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tangible.estia.fr/concepts/cartouches/

Inhaltsangabe

Wir schlagen das Konzept eines interaktiven Lern- und Bildungstisches vor, der für kleine Kinder konzipiert ist, die noch nicht lesen können. Diese Umgebung würde drei Aktivitäten anbieten: Zeichnen, Planen des Weges eines Roboters (oder einer Schildkröte) und Musikpartituren. Abnehmbare Platten würden die Tischplatte an bestimmten Stellen abdecken. Diese Platten wären vorgeschnitten und würden die physischen Orte der Erkennung und Aktivierung der "Cartouches" (Kartuschen) materialisieren. Das Bedienfeld auf der rechten Seite hätte drei Steckplätze, um drei Grundoperationen unterzubringen, die die Aktivität, den Benutzer und eine Farbe angeben. Dieses Bedienfeld würde auch zwei physische Schaltflächen haben: "Validieren" und "Wiederherstellen". Eine zweite Platte an der Unterseite der Tischplatte würde eine Rampe bieten, um eine Reihe von "Cartouches" aufzunehmen. Der freie Platz auf der linken Seite könnte drei "Cartouches" aufnehmen, die spezifische Operationen für die aktuelle Anwendung darstellen.

Bilder

Veröffentlichungen

1 result
2011
[1]Rivière, G., Borgiel, K., Couture, N., "Les Cartouches, un concept d'interfaces tangibles, appliquées à l'apprentissage des jeunes enfants", In EIAH 2011, 5e édition de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Mons, Belgium, 2011.